未成年人是祖国的未来、民族的希望。随着社会的进步、渠道的拓宽，孩子们接触到的信息也越来越广泛，其中就包括关于“性”的种种信息。然而，他们对“性”缺乏必要认知，更不知社会险恶，这就给了坏人乘虚而入的机会。性侵未成年人的案件虽较少见诸报端，但只要发生一起，就会给一个甚至数个孩子留下身体与心理上不可复原的伤害。

加强儿童性教育、帮助儿童识别并远离“大灰狼”，是多么的重要！而在益阳市安化县，正有这么一群人穿梭在群山众水之间，为了这个问题而努力着……

政策先行，活动无阻

现行《未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》及《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》《国家人权行动计划（2021-2025年）》等要求为未成年人开展适合其年龄的性教育和提供性健康服务，引导其树立正确的性别观念与两性关系认知，提高其防骚扰、防侵害的意识和能力。

为响应上述政策，2024年寒假期间，湖南城市学院人文学院团委“湘蓝益齐”志愿实践团利用学校团委举办“青春心向党、逐梦在家乡”寒假返家乡志愿实践活动的机会，前往安化县开辟“呵护童心·守护成长”儿童性教育公益课堂，以性教育宣讲活动为主要载体，为孩子们的健康、安全成长保驾护航。该项目也得到了益阳市民政局、益阳市慈善总会及安化县有关部门的全力支持。

（团队负责人 刘浪）

专业讲授，直面成长

“呵护童心·守护成长”儿童性教育公益课堂以在安化县农村地区学习、生活的儿童和青少年为主要目标群体，年龄跨度为4-18岁。受生活环境的影响，他们缺乏了解科学性知识的可靠途径：家里家外，周围人普遍“谈性色变”，或者抛之脑后、不予谈论。虽然学校教学会涉及一定程度的性教育（例如初中生物学教科书中的“人体的生殖器官”），但基本上也是一笔带过，并不能让孩子真正理解青春期的种种生理现象——这使得他们在青春期到来时表现得不知所措，也在一定程度上影响到了他们的心理健康。

虽然年龄跨度整体较大，但项目团队注重打造差异化内容，根据儿童及青少年群体的身心特征组织编排课题，形成了较为完善的课题体系，确保孩子们“能听、能懂、能记住”。

对于儿童，该项目侧重于让孩子们认识到自身作为生命的的诞生与成长过程，并辅以教授基本和简单的辨认骚扰侵害、保护自我安全的方法，如《我从哪里来》《认识我的身体》《我的身体我做主》《小云遇到了坏人》等。

对于青少年，该项目则侧重于青春期生理卫生知识普及，并进行更为专业和有针对性的性侵防范教育。这类课题的代表就有《青春期来了》《恋爱与怀孕》《月经与遗精》等。相信在这种“课堂”的启发下，孩子们能够直面自己的成长，也能够学会在遇到危险时正确避免伤害。

（防性侵教育课程）

敢于发声，接纳成长

项目结束后，项目团队采访了一些孩子们。对于这堂特别的“课”，他们有很多话要说——

——有一位腼腆的小女生有过被性侵的经历。据她回忆，那时她根本就不知道“性侵”这个词，只知道碰上了坏事。同时，她的家人为了所谓的“名声”，忍气吞声，知情不报，让犯罪分子逍遥法外，导致更多悲剧的发生。

——有一位小学六年级的女生说，以前她不知道月经来了该怎么做，还把月经当作“绝症”，更不知道怎么选用卫生巾，月经羞耻者大有人在。通过宣讲，她才明白月经和衣食住行一样是稀松平常之事，是可以拿到台面上来讲的、不应为耻反以为豪的一件事：因为不管是月经还是遗精，都证明我们已经长大了，像成年人一样具有生育的能力了。

——有一位男生说，初次遗精时，他曾以为是半夜尿床，内心羞怯，不敢与家人谈及此事。时间长了，他还以为是生病了，加上碎片化网络信息的误导，这件事给他留下了不小的心理阴影。

（课后一名小女生的纸条）

除了孩子们的积极响应，本项目也赢得了来自政府、学校等各方面的好评。团队指导老师文玉婷表示，项目本身就是一件非常有意义的事情，应该要让更多的人参与进来。唯有全社会共同努力让更多的青少年儿童受到性教育，才能让他们的童年充满更多的欢声笑语。

（活动后合影）

（转载自城心橙意）